hello大家好，我是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)小晟來(lái)為大家解答以上問(wèn)題，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍（江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院線上教學(xué)顯）很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

江西文明網(wǎng)編者按，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍

江西文明網(wǎng)

編者按

“停課不停學(xué)”，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓線上教學(xué)隨之“上線”。“停課不停學(xué)”，涉及的是全國(guó)數(shù)以億計(jì)的師生，如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)？如何打好這場(chǎng)戰(zhàn)役？

線上教學(xué)展現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的種種優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也暴露了不少短板。隔屏相望，在線教學(xué)遇到什么困難，又用了哪些“奇招”解決？線上教學(xué)不應(yīng)僅僅是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉，而應(yīng)作為新的教學(xué)方式長(zhǎng)期探索。如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多教師向“線上線下”雙師角色轉(zhuǎn)型，促進(jìn)在線教育在更新教育觀念、優(yōu)化教學(xué)方式、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革等方面發(fā)揮更積極的作用？從線下到線上，不僅改變了教學(xué)模式，而且要確保教學(xué)質(zhì)量，挑戰(zhàn)中蘊(yùn)藏著教學(xué)變革的機(jī)遇。

現(xiàn)在，我省高三、初三和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生已經(jīng)重返校園，開(kāi)啟了久違的課堂學(xué)習(xí)。但線上教學(xué)這一應(yīng)急時(shí)的教育模式，必將長(zhǎng)期進(jìn)行實(shí)踐和推廣。為此，本版今起推出“線上教學(xué)大挑戰(zhàn)”欄目，旨在為新時(shí)代我省教學(xué)改革提供一個(gè)交流探索的平臺(tái)。

“通過(guò)平臺(tái)周報(bào)數(shù)據(jù)顯示，一周來(lái)學(xué)校自建課程運(yùn)行1867門(mén)，資源上傳5萬(wàn)多個(gè)，課堂活動(dòng)14萬(wàn)人次，師生討論主題6萬(wàn)多個(gè)，學(xué)生參與活動(dòng)10萬(wàn)人次，教師和學(xué)生的平臺(tái)訪問(wèn)量分別是127萬(wàn)人次和4000萬(wàn)人次，以上數(shù)據(jù)僅為超星泛雅平臺(tái)統(tǒng)計(jì)”，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

據(jù)悉，該學(xué)院在2月24日開(kāi)始開(kāi)展第一批線上教學(xué)的基礎(chǔ)上，從3月9日起，除體育和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)課程外，其余課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，開(kāi)課率達(dá)86.6%，參與授課教師近600人。從教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)反饋看，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行、整體運(yùn)行平穩(wěn)有序、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、線上教學(xué)效果良好。

課程內(nèi)容有“咸味”

課程是道“菜”，思政就是“鹽”。學(xué)院教師把共抗疫情作為思想政治教育的生動(dòng)教材，作為當(dāng)前守好一段渠、種好責(zé)任田的重要內(nèi)容，同心抗疫踐初心，做好屏幕“引路人”。愛(ài)國(guó)主義教育成為主旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的外語(yǔ)新聞、視頻、歌曲，最美逆行者的感人故事，外貿(mào)外資穩(wěn)定發(fā)展的政策措施，“宅”經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，中小企業(yè)的復(fù)蘇，重大項(xiàng)目的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，人與自然和諧共生的理念等等，都成為線上課程里的“鹽”。“黨員燈塔”老師心系海外留學(xué)學(xué)子，時(shí)時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育；思政課教師堅(jiān)持每日“聲援武漢”活動(dòng)，用文字點(diǎn)燃激情，用聲音傳遞力量，成為第二課堂的精品“菜”。有味的教學(xué)，讓學(xué)生從應(yīng)對(duì)疫情中感悟到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋的優(yōu)勢(shì)、高效的社會(huì)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)、應(yīng)急舉措堅(jiān)決果斷的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增進(jìn)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

線上教學(xué)有“原味”

線上教學(xué)與課堂教學(xué)同效果，教師、教材、教法是關(guān)鍵?！巴Ｕn不停學(xué)”，教師得先學(xué)。2月初，學(xué)院就陸續(xù)安排教師進(jìn)行線上教育教學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)，并幫助教師積極對(duì)接技術(shù)平臺(tái)，完成操作培訓(xùn)、新課開(kāi)設(shè)和課程自建等工作。各二級(jí)學(xué)院還建立了課程備課組，組織教學(xué)研討、集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，完善線上教學(xué)設(shè)計(jì)?！巴Ｕn不停學(xué)”，教材得必備。學(xué)院向師生及時(shí)發(fā)布獲取電子教材渠道，各教學(xué)單位主動(dòng)聯(lián)系出版單位盡最大努力彌補(bǔ)不足的電子教材。少數(shù)缺乏教材的課程，任課老師提前發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，劃出教學(xué)重、難點(diǎn)，供學(xué)生預(yù)習(xí)、溫習(xí)?！巴Ｕn不停學(xué)”，教法得改變。教師自動(dòng)切換為“主播”，課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)換為直播、錄播、音頻等，一場(chǎng)課堂革命也拉開(kāi)序幕。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的深入實(shí)施，教師們對(duì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者、幫助者的角色越來(lái)越適應(yīng)，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、線上實(shí)訓(xùn)、即時(shí)測(cè)驗(yàn)，積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

強(qiáng)化質(zhì)量有“辣味”

線上督學(xué)，線上考核，確保教學(xué)質(zhì)量有提升。在微信公眾號(hào)留言板，有老師調(diào)侃自己“被迫”成為網(wǎng)紅，學(xué)生吐槽：“24小時(shí)跟蹤檢測(cè)，秒變學(xué)霸?！睂?duì)于教師，學(xué)院在開(kāi)展線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和“戰(zhàn)疫思政課堂”教學(xué)比賽等正面引導(dǎo)的同時(shí)，充分發(fā)揮教學(xué)監(jiān)控、評(píng)價(jià)系統(tǒng)與在線平臺(tái)作用，對(duì)老師出勤率，學(xué)生到課率、參與率、達(dá)標(biāo)率等進(jìn)行考核；二級(jí)學(xué)院成立教學(xué)檢查組，開(kāi)展線上教學(xué)檢查周活動(dòng)，通過(guò)線上聽(tīng)課、教案檢查，與師生交流等形式，全面掌握教學(xué)情況。對(duì)于學(xué)生，課前有任務(wù)；課中有搶答、叫答，小組討論，師生連麥互動(dòng)；課后有在線小測(cè)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、作業(yè)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)服務(wù)有“甜味”

圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。新學(xué)期第一課，學(xué)院面向全體學(xué)生開(kāi)通《新型冠狀病毒防疫安全公益課》必修課，要求學(xué)生完成所有視頻學(xué)習(xí)并經(jīng)考試方能考核通過(guò)。學(xué)院率先提出第一批社會(huì)人員專(zhuān)項(xiàng)擴(kuò)招高職學(xué)生線上授課方案，在原定集中授課時(shí)間2月3日正式開(kāi)始線上教學(xué)。學(xué)院主動(dòng)與江西財(cái)大授課平臺(tái)技術(shù)支持方聯(lián)系，積極做好聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用本科班學(xué)生賬號(hào)銜接、班級(jí)組建、錄入成績(jī)等工作，保障教學(xué)順利開(kāi)展。對(duì)抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女線上學(xué)習(xí)和身心健康，學(xué)院組織教師采取“一對(duì)一”措施，給予更多的關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)懷，盡力做到讓每一個(gè)學(xué)生都不“掉線”。(周少良)

本文就為大家講解到這里，希望對(duì)大家有所幫助。

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