這是山東大學(xué)秋季迎新現(xiàn)場(chǎng)的一幕。與人形機(jī)器人一同亮相的還有萌態(tài)可掬的機(jī)器狗“笨笨”。“非常驚喜！向它揮手時(shí)，它能感應(yīng)到我的動(dòng)作。”大一新生王一涵報(bào)到時(shí)，握上“笨笨”圓胖的“小手”。

人形機(jī)器人、四足機(jī)器人(機(jī)器狗)亮相山東大學(xué)中心校區(qū)迎新現(xiàn)場(chǎng)。高藝芯 攝

9月開學(xué)季，中國(guó)多所高校出現(xiàn)智能機(jī)器人身影，迎新活動(dòng)變“科技秀場(chǎng)”。各路機(jī)器人以“迎賓員”“搬運(yùn)工”“志愿者”等身份亮相，與新生及家長(zhǎng)親密互動(dòng)，提供個(gè)性化智慧服務(wù)，成為校園內(nèi)的亮眼“明星”。

“這次迎新，我們重點(diǎn)展示人形機(jī)器人、四足機(jī)器人。前者可完成招手、握手、打太極拳等基礎(chǔ)動(dòng)作，與同學(xué)們簡(jiǎn)單交互。后者具備前進(jìn)、奔跑、負(fù)重能力。”山東大學(xué)數(shù)智化支撐研究院工程師李振在現(xiàn)場(chǎng)向新生介紹機(jī)器人的功能及應(yīng)用場(chǎng)景。

人形機(jī)器人搭載大語(yǔ)言模型、具身智能等技術(shù)，四足機(jī)器人攜帶傳感器、攝像頭等硬件，科技感滿滿。“機(jī)器人的交互能力和動(dòng)作熟練度，遠(yuǎn)超學(xué)生日常想象。希望借此激發(fā)他們對(duì)前沿科技的探知欲，思考如何將自身學(xué)科與機(jī)械工程等專業(yè)進(jìn)行跨學(xué)科交叉融合。”李振說(shuō)。

迎新學(xué)生與人形機(jī)器人握手互動(dòng)。高藝芯 攝

社交平臺(tái)上，四足機(jī)器人“組團(tuán)”在浙江大學(xué)扛行李引發(fā)關(guān)注。它們身扛被褥、書包等入學(xué)物資，穩(wěn)步攀爬樓梯，自主導(dǎo)航、智能避障，也憑借互動(dòng)表演、派送飲料等服務(wù)收獲大批“粉絲”。“強(qiáng)烈建議人手一只”“科技改變生活，最生動(dòng)的寫照”……網(wǎng)友們艷羨不已。

南京大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校也在官方賬號(hào)秀出不同樣式和功能的機(jī)器人。其中，由南京大學(xué)人工智能學(xué)院開發(fā)的“小藍(lán)鯨”機(jī)器人，既能指引報(bào)到流程、講解校史校訓(xùn)，也能與新生趣味互動(dòng)，拍照、猜拳皆精通。

迎新現(xiàn)場(chǎng)的“全能助手”是中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的縮影。隨著人工智能、數(shù)字孿生等技術(shù)深度應(yīng)用，機(jī)器人精準(zhǔn)嵌入工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療健康、教育娛樂(lè)等各領(lǐng)域，加速?gòu)母拍钤O(shè)想走向?qū)嶋H應(yīng)用。數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入同比增長(zhǎng)27.8%，工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)量同比分別增長(zhǎng)35.6%和25.5%。

“當(dāng)下，人形機(jī)器人的交互性、運(yùn)動(dòng)控制能力、對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性等，仍有較大提升空間。”李振認(rèn)為，未來(lái)要進(jìn)一步提升機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)，以滿足多功能、多要求、多場(chǎng)地的復(fù)雜實(shí)際應(yīng)用需求，同時(shí)優(yōu)化機(jī)器人的智能交互能力，升級(jí)大語(yǔ)言模型，使它們與人類的協(xié)作更密切融洽。

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